Охрид

City of Ohrid above the Lake.

Охрид станува онлајн курс фокусиран на природните, историските, културните и главно архитектонските вредности на градот. Регионот на Охридското Езеро, мешано светско наследство, е запишан на списокот на УНЕСКО за неговите природни конзерваторски вредности од 1979 година. Една година подоцна, градот е признат по своите вредности на културното наследство, што произлегува од комбинацијата на неговиот добро сочуван историски урбан ансамбл. Во овој поглед, учениците на овој курс ќе имаат шанса да се поврзат со градската архитектонска историјаЗачувувањето на имиџот на градот преку признавање на своите различни урбани и структурни компоненти станува очигледно во дадените лекции.

Цели на наставата

Од учениците се очекува:

  • Да се збогати нивната когнитивна и просторна позадина во врска со градот и да се разбере неговата архитектонска димензија,
  • Да го поврзат урбаниот и архитектонскиот феномен со историското, социјалното и културното опкружување во кое се развива,
  • Да ги разберат различните аспекти и пристапи кон прашањето за зачувување, размислат и заземат став за тоа,
  • Да се изразуваат усно со поврзување на нивните вештини за набљудување, истражување и интервјуирање,
  • Да негуваат вештини за истражување, соработка и критичко набљудување,
  • Да бидат свесни за тешкотиите и проблемите со зачувување на материјалното наследство.

Ниво на образование

над 6 одделение

Тематска класификација

Архитектура> Културно наследство> град Охрид

Тип на интерактивност

активно учење

Ниво на интерактивност

многу високо

1. Град на светско наследство

1
Еколошки и природни вредности

Оваа лекција е вовед во еколошките и природните вредности на Охрид. Го прикажува значењето на природното и културното наследство на населбата за регионот и зошто треба да се зачува.

2
Археолошки локалитети

Оваа лекција го продлабочува воведувањето во историските вредности на градот. Се обидува интерактивно да ги претстави археолошките локалитети преку виртуелна и вистинска турнеја.

3
Историски градски фази

Оваа лекција им обезбедува на ученикот основните типови на градските згради. Преку виртуелни прегледи од 360 ° и интерактивни игри за различните градски архитектонски стилови и типологијата на зградите, ученикот може да го идентификува разновидното урбано ткиво на Охрид.

4
Квиз за собирање на информации
6 questions

Ова е квиз за да размислите за информациите собрани во текот на претходните лекции.

5
Повеќе извори 1.

Во оваа потсекција и едни во други со иста индикација, се наведени библиографски и други извори на Интернет, како и предлози за понатамошно истражување и расудување.

2. Нашиот град

1
Внатре во градот

Оваа лекција им обезбедува на ученикот основните типови на градските згради. Преку виртуелни прегледи од 360 ° и интерактивни игри за различните градски архитектонски стилови и типологијата на зградите, ученикот може да го идентификува разновидното урбано ткиво на Охрид.

2
Внатре во зградите

Оваа лекција се продлабочува во основните видови на станбени згради. Преку виртуелни 360 ° патувања и мини-интерактивни игри, ученикот може да ги истражи различните структурни единици на две репрезентативни станбени згради, за подобро да ги стекне нивната намена и функционалност.

3
Речник 2.

Оваа лекција е резиме на поимите за типологија на зградите, до сега пристапени на разигран начин.

4
Повеќе извори 2.

Во оваа потсекција и едни во други со иста индикација, се наведени библиографски и други извори на Интернет, како и предлози за понатамошно истражување и расудување.

3. Нашата животна средина и градбите

1
Животната средина и градежните материјали

Оваа лекција има за цел да го продлабочи ученикот во градежните материјали на Охрид за да ги олесни врските со пошироката околина на градот со сумирање, игра со мини-активности.

2
Патологија на градби

Оваа лекција се продлабочува во различните патолошки проблеми пронајдени кај репрезентативни станбени и црковни религиозни згради преку 360 °, виртуелни патувања фокусирани на патологија, на кои ученикот веќе наишол со нивните внатре и надвор.

3
Речник 3.

Оваа лекција е приказ на термините за патологијата на зградите, пристапувани досега на разигран начин.

4
Повеќе извори 3.

Во оваа потсекција и едни во други со иста индикација, се наведени библиографски и други извори на Интернет, како и предлози за понатамошно истражување и расудување.

4. Вашиот град!

1
Зачувување

Оваа лекција е завршеток на сите претходни лекции, а во исто време, таа претставува вовед во зачувување на различните вредности на наследството во Охрид. За да го направите ова, потребна е добро зачувана црква Света Богородица Перивлепта како пример. Лекцијата ја претставува црквата преку интерактивна виртуелна турнеја 360 ° и ги објаснува вредностите на културното наследство што ги содржи.

2
Која градба би ја зачувале прва?

Главниот наслов на лекцијата има за цел да го вклучи ученикот во процесот на донесување одлуки за тоа како можеме да спасиме згради на град со диплома за патологија. Не е лесно и не е еднонасочен процес.

3
Млади водичи на Охрид

Оваа лекција е насочена кон еден од резултатите на овој курс за учење за природното и културното наследство на градот. Во овој момент, ученичката може креативно да размисли за она што досега го има добиено како информација досега, користејќи ги и предвидените дигитални алатки.

4
Повеќе извори 4.

Во оваа потсекција и едни во други со иста индикација, се наведени библиографски и други извори на Интернет, како и предлози за понатамошно истражување и расудување.

Be the first to add a review.

Please, login to leave a review
Add to Wishlist
Запишани: 11 students
Предавања: 16